高考地舆中“水土丢失”是一个很重要且高频的考点。它一般结合区域地舆（如黄土高原、南边红壤丘陵区）、天然地舆原理和人类活动做归纳考察。

　　1.概念：水土丢失是指在水力、风力、重力等外营力效果下，水土资源和土地生产力的损坏和丢失。

　　水土丢失的产生和强度，取决于 “腐蚀力” （降水、地势等）与 “抗蚀力” （植被、土壤特性等）之间的比照。当人类活动削弱了“抗蚀力”或增强了“腐蚀力”，就会加重丢失。

　　（4）植被： 覆盖率低 → 地表缺少维护，截留降水、减缓径流、固结土壤的才能弱。

　　（1）损坏土地资源： 表土丢失，土壤肥力下降，土地石化、沙化，犁地削减。

　　（1）淤积河湖水库： 河流含沙量剧增，导致河槽举高，构成“地上悬河”（如黄河下流）；水库库容削减，防洪和发电效益下降。

　　办理方针一般遵从 “保塬、护坡、固沟” （黄土高原）或相似的体系性思路。

　　答题模板： 从 “天然原因（地势、气候、土壤、植被）” + “人为原因（垦、伐、牧、矿、建）” 两方面条理清晰地论述。

　　答题模板： 区别 “天然地舆影响（河道、水文、生态）” 和 “社会经济影响（农业、交通、防洪、供水）” 。

　　答题模板： 按 “生物办法 + 工程办法 + 农业技术办法 + 方针办理办法” 分类作答，办法要详细且针对该区域特色。

　　或许给出“植被覆盖率与土壤腐蚀量联系图”、“不同斜度/耕耘方法下水土丢失量比照图”等。

　　技巧： 细心读图，描绘趋势（如“跟着植被覆盖率进步，土壤腐蚀量呈指数下降”），并结合原理解说原因。

　　技巧： 相同点主要在人的要素（过度开垦等）。不同点：黄土高原杰出 “天然要素” （土质疏松、降水会集夏日多暴雨）；南边丘陵杰出 “人的要素” （丘陵开垦、栽培经济林木损坏表土），以及“水热条件好，流水腐蚀效果更强”。

　　1.黄土高原： 国际水土丢失最严峻区，成因、损害、办理（小流域归纳办理） 是模板。

　　1.必须把握 “人地联系” 这一主线：人类活动怎么打破天然平衡导致问题，又怎么经过调整活动来修正环境。

　　3.结合最新生态理念，如“绿水青山便是金山银山”、“山水林田湖草沙体系办理”。

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